我们结业了！||第十五期农村可持续发展青年人才培养计划结业
“
我们结业啦！
第十五期农村可持续发展青年人才培养计划
秋季班和春季班的伙伴分别在经过一年
和半年的学习之后，
来到了结业总结阶段。
结业延期的十四期的伙伴
也在此时进行了结业总结。
感谢社区伙伴（PCD）的陪伴与支持。
一
结业答辩
2020年8月20～21日，在山西永济举行农村可持续发展青年人才培养计划第十四期、第十五期结业答辩，每位学员针对自己学习期间的学习历程、自身的成长收获和思考以及未来的规划等进行梳理，由张兰英老师领衔的评委团队（张兰英、梁少雄、口皓、马玉娥）结合学员的结业自述和结业论文进行点评和提问，学员与学员之间也进行相互提问和交流。
十五期秋季班答辩
8月20日上午进行答辩的是第十五期秋季班的五位学员：张东梅、张海东、王雪山、夏涛、张涛。这批学员是去年七月份来到蒲韩新青年公社进行为期一年的学习，分为“蒲韩在地学习”和“外出实习”两个阶段。
夏涛：
夏涛的论文论述的是乡村与艺术的关系与根源，强调艺术源于自然和生活，天地有大美，且是一切事物的基础。这是夏涛在蒲韩一年的学习生活经验中感触最深的，他的学习成长与思考的过程中也一直伴随着对蒲韩这片天地自然的感悟。
张海东：
海东梳理表述了自己在一年学习过程中对宏观理论和思路的学习，同时结合在蒲韩乡村的见闻、与农户的交谈、公社集体化的生活等方面谈自己的改变和认识是如何渐进的。
王雪山：
雪山的论文结合自身的成长经历和这一年在蒲韩乡村的见闻，以及公社几个青年家庭的和谐生活等来阐述他对中华家文化的认识和当前资本形式下被解构的家文化。当老师问到其在学习期间难忘的经历时，雪山用白描的陈述方式生动完整的再现了“西瓜事件”和“被蜂蛰事件”，也针对这两件事分享了自己的思考和反思。往事历历在目，也勾起了在坐的许多人的回忆。
张涛：
张涛回顾了自己参与人才计划的整个过程，其因温老师的讲座打开了一扇认识世界和现实的窗，将自己的成长和教育过程与三农问题联系在一起而下定决心要回归乡土，参与人才计划的学习。他讲述了自身在蒲韩体会到的另一种地域文明和历史的渊源，在更广阔的视野和宏观理论学习中贴近乡土认识这个世界，看到时代问题的症结。同时感受到让理念回归生活和自身的魅力。
张东梅：
东梅回顾了和几位同伴在集体生活中的磨合和成长，过程中自身有了明显的变化。一年的学习和实践中，自己也找到了自信，得以更好地释放自己。蒲韩的山水给予了东梅最大的滋养，巍峨多变的中条山，宽广温柔的母亲河，让东梅更加坚定“自然体验”的人生道路，以引领更多的人亲近和认识自然。
因为秋季班在地的生活学习时间最长，所以都是以一种娓娓道来的方式讲述整个学习经历，这是被几位评委老师们共同认可的，他们认为这是一种好的改变，也是一个好的现象，区别于以往单纯的脱离个体的宏观论述。
但是除了东梅以外，其他几位伙伴对未来都还没有特别确定的规划，所以评委们都很关心这一问题，通过提问了解并给出了一些建设性建议，同时认为这是正常的，在未来三至五年不断学习探索中逐渐确定即可。
2
十四期结业答辩
8月20日下午进行答辩的是结业延期一年的十四期的三位学员：杜刚，王海霞和李秋凤，其中海霞与秋凤因疫情不能到达现场，只能通过视频的方式进行答辩。
王海霞：
海霞简短的回顾了前年在蒲韩的学习历程，重点讲述了学习之后参与学生工作中经历的一些曲折与真正进入乡村后面临的一些挑战和变化。
李秋凤：
秋凤分享了参加人才计划对自己的影响，也分享了自己研究生毕业和就业时所遭遇到的不顺心的事给自己带来的思考和反思。
杜刚：
杜刚是结合ppt进行论述的，较完整地呈现了这两年来在新疆联络民间力量与政府力量探索乡建的过程，也给大家分享了新疆正在进行的社会改革和潜在的危机。
评委和学员们共同对遇上挫折和情绪低落的学员表示关心和支持，并给其适当建议，对心怀边疆家国的杜刚表示支持和勉励。
3
十五期春季班结业答辩
8月21日一整天是学习周期调整为半年的春季班学员的答辩时间，因为疫情阻隔，其实八位学员只进行了四个多月的在地学习。但是项目组的及时调整赋予了这短短四个多月新的可能，比如说集体整全的线上学习《八次危机》、专题学习和相应实操经验学习、自主负责的小额项目等。
刘文灼：
文灼通过比较自己以往工作中的短平快的工作节奏、有工作缺生活的状态和来蒲韩后学到的慢下来的经验，分享了自己的思考和变化。他讲述了自己以往在西厢房参与负责自然教育的一些经验和看法，认为其根本在于自然，教育是通过引导之后延伸进入的一个过程。
许海清：
海清从《八次危机》开始讲述理论学习的过程和收获，最后又回到自身在社会工作方面的经验和面对的一些问题，结合这四个月的在地学习和生活，梳理了自己的成长变化和对未来的规划。
杨兴凤自述：
从春天的漫花遍野到秋天的落叶归根，气温从些许的冷意到温暖、到炙热，然后再回归，周而复始。从谷雨到立秋，二十四节气，我也试着认识了将近一半。开始慢慢学着去关注人与人、人与天地的发展规律，关注生而为人那些我们忽视的常识，先人们流传下来的智慧。这些智慧或许在我们的教科书里有所耳闻，却没有细细学习，而那些所谓的“科学”，我们却坚信不移。
对于我而言，人才计划这段时间的经历似乎像一场美丽的邂逅，其实它是命中注定的相遇，它五味杂陈，有美好也有失望、有激情也有冒险、有责任也有疯狂、有陪伴也有孤独……
这场遇见，我不知道是积累了多少的运气。它教会我如何去认识自己，并学会不断地反思和纠正；教会我认识这个世界，让我主动去理解世界的真相，并且不悲观、不放弃，而是坦然接受和面对这个世界的客观现实；教会我认识他人，不批判，不计较，人生来就是一个完整的生命个体，要尊重每一个个体的存在。这也让我发自内心的感恩这段时间遇到的每一个人、做的每一件事，这些组成了属于我的年轮，不一样的人生色彩。
杨青峰自述：
三观是个奢侈品，绝大部分人终其一生也不能形成。因为没有固实的价值观，所以面对事情的时候没有原则、态度和底线，人生只能依附，人生观只是随波逐流。没有足够的积累和反思，不可能见到真实的世界而形成稳定的历史观、世界观。更奢谈在寻得大本大源，掌握真实世界客观规律的基础上，找到自己的理想，如恒星般由内而外发光发亮。
对于建构好固实三观和切实理想的人来说，若没有足够的资源权力可以自上而下改革，没有处在动乱的时代能够以军事为主要工作，而是处在中兴的时代，那就去建构理想中的生活。我们意识到的社会问题，如食品安全，教育医疗，精神匮乏…绝大部分人都已经意识到，解构现代化很重要，在固实三观基础上，建构理想中的生活更重要。通过建构，同气相求，自然而然能吸引到更多同频的人。更具体微观的切入点，那就是专业技术。对一般人来说，技术是养家糊口、保障生存的技能；对有理想的人来说，技术除了上述功能外，还是实现理想之路的起点。
王之风：
之风讲述了过去四年的软件项目经理的工作经历和对于行业内部一些问题的思考，认为行业内部存在的问题就是激进现代化社会的一个缩影，所以想要在三农之中找到解决问题的出路。
他来蒲韩后客观的了解了三农事实的全貌，结合理论学习渐渐能看清其内在逻辑、发展规律及应对措施。在许多具体的农村事物上，深刻体会到事物的两面性，更好的去接纳对立与统一，而不因其不好的方面而全盘否定。人的眼界、心胸、能力及客观现实的变化对于问题的看待和解决都会发生变化。
他未来打算继续深入了解乡村，在具体的生产和经营过程中学习。从文化切入，把流行文化与乡村的特色相结合，吸引更多的年轻人下乡。
刘芳：
刘芳就“知足者有大力”这个议题阐述当前人健康问题的一大症结就在于消耗与补充不平衡，人们缺失对自身真正需求的了解，并举出具体的数据加以论证。同时也分享了自己学习期间印象最深刻的是对人际关系有了更深入的思考和反思。
张吉：
张吉讲他最大的收获是看到并学习自然农法和发酵床养猪这些在地化的切实可行的生态技术，同时在这样的实践之上生活着的这一群让人感到温暖的年轻人和他们各自的家庭，还有自由欢快成长的自然健康的小孩子们，让自己有了很多感触。他打算之后和伴侣组建家庭回归这样的生产与生活方式。
卢玉航：
卢玉航讲述了自己对于教育的一些思考，这几个月的学习，把这些经历思考与传统教育结合在一起，最后这些都要回归到自身和家庭，从修身起，明明德而止于至善。
春季班的学员在分享时都提及到学习《八次危机》等宏观理论学习对自身的影响，以及对于小额项目的思考，评委们就宏观理论方面与学员进行问答与交流，聆听个人的成长变化，在小额项目上提出具体的一些问题与建议，春季班的答辩历时一整天顺利完成。
二
学习历程梳理
8月22日上午，张兰英老师以协作者的身份引领大家用SWOT分析方法梳理学员们在蒲韩的学习历程和新青年公社五年来扎根蒲韩的成长、经验和未来的方向。
张老师将春季班和秋季班的学员分成两个小组并让小组成员结合自己学习的情况分别从人才计划的优势、劣势、机遇和挑战四个方面逐条思考分析并记录在大白纸上。小组相互分享也让大家彼此看见，有了更全面的认识。
下午开始归纳总结各个议题、建议和解决办法，由学员上台讲解各自小组讨论所得。最后，少雄哥给大家梳理了蒲韩新青年公社如何从最初带着人才计划进入蒲韩，到逐渐延申发展出多元业务，也给大家分享了未来人才计划的发展思路。
经过这种参与式的梳理，大家对整个学习过程有了更加清晰深刻的认识，吸收他人的想法和智慧，同时公社的未来方向也更加清晰。
三
结业典礼
在答辩结束后，8月23日是进行休整的一天，大家分别为24日的结业典礼做最后的准备。
24日中午，我们到达西安，正式开启人才计划十五期结业典礼。这次结业典礼与“见心社•未来村论坛”结合，参与的人员不只有人才计划十五期学员和见心社未来村研学之旅的成员，也有人才计划一期、三期、六期、七期、八期、十二期、十三期的前辈们参与，更像是人才计划学员的一次大聚会。更有姜柏林、王昱娟等老师和乡村建设实践者们的参与和支持。
“蒲韩新青年公社的介绍视频”让大家对人才计划的执行机构有了更深入的认识。
“少雄哥对人才计划十五年发展脉络的梳理”也让大家看到了人才计划的生命力和可能性。
“人才计划十五期结业视频”是对十五期学员一年期/半年期学习的梳理。
“颁发结业证书”为十五期伙伴一年/半年学习画上了一个圆满的句号。
“秋季班和春季班代表发言”让大家看到了不同学习周期内大家的成长变化。
班主任张玉的惊喜视频（送给十五期伙伴的结业礼物）勾起学员对周期内的学习和生活的回忆。
西安外国语大学的王昱娟老师和人才计划一期的马永红师兄的寄语给人才计划学员以勉励。
大合照
至此，人才计划结业典礼圆满结束。
正如一位老师所说，结业不仅是离别，更是一个新的开始。我们怀着共同的疑惑和期望来参与农村可持续发展青年人才培养计划的学习，最终又怀抱着同样的理想出发，去追寻，去实践，那就是乡村建设。
- End -
延伸阅读【回顾】蒲韩新青年的情意自然之旅山荒了，人老了，却野了核桃！
红谷小米自述信
走理想之路 过有意思的生活
○
蒲韩新青年公社
○
乡村|自然|生态|教育|永续
请留下你指尖的温度
让太阳拥抱你
记得这是一个有温度的公众号